Inaugurale redes 2025-2026 nr.4

Vanessa De Wilde

Vanessa De Wilde is docente Engels aan de Vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie. In haar inaugurale rede licht zij haar visie en plannen toe voor onderzoek, onderwijs en dienstverlening. Haar onderzoek situeert zich binnen de vreemdetaalverwerving, met een focus op het leerproces. Ze heeft bijzondere aandacht voor het leren van Engels als vreemde taal bij kinderen en adolescenten. In longitudinale studies onderzoekt ze hoe kenmerken van de leerder en eigenschappen van de taal elkaar beïnvloeden tijdens het taalleerproces, zowel binnen als buiten de klascontext. Recent richt haar onderzoek zich ook op het gebruik van generatieve AI en de effecten daarvan op vreemdetaalverwerving. Daarnaast heeft ze een sterke interesse in onderzoeksmethoden voor intensieve longitudinale data. Haar expertise vertaalt zich rechtstreeks naar haar onderwijs, waarin ze inzichten uit haar onderzoek integreert in lessen academisch Engels, vertalen en onderzoeksmethodologie. Verder zet ze zich actief in voor het bevorderen van kwalitatief taalonderwijs, onder meer via beleidsadvies en het organiseren van workshops voor leerkrachten en leerlingen.

Thomas Franck

Que peut l’analyse du discours pour les questions politiques, sociétales et idéologiques ? Plus précisément, cette discipline a-t-elle quelque chose à dire à propos des enjeux environnementaux, à l’image de la « transition énergétique », aujourd’hui omniprésente dans de nombreux discours ? Nous plaçons ce syntagme entre guillemets afin d’en souligner le caractère formulaire. En analyse du discours, une formule désigne un ensemble figé sur le plan formel, instable sur le plan de la signification et fortement connoté sur le plan idéologique.
Dans le cadre de cette leçon inaugurale, nous proposons de partir de cette formule pour interroger la pertinence théorique et méthodologique de l’analyse du discours. Aux côtés de « transition écologique », « développement durable » ou encore « énergies vertes », la formule « transition énergétique » construit un rapport au temps et à l’histoire. De l’idée de révolution industrielle à celle d’une futurologie techno-solutionniste, en passant par la construction d’une histoire conçue comme une succession de phases évolutives, le mythe de la transition énergétique repose sur des croyances partagées qu’il convient d’étudier afin de les conscientiser. Une forte dimension narrative se déploie alors dans les discours, avec les mythes et les acteurs qui accompagnent toute narration.
Dans cette leçon, nous aimerions surtout nous questionner sur la manière dont l’analyse du discours, en tant que discipline scientifique contemporaine, peut – et sans doute doit – être transposée dans l’enseignement universitaire afin de répondre aux enjeux climatiques et environnementaux. Dans une perspective de construction et de déconstruction des pratiques et des discours qui s’imposent parfois comme des évidences naturalisées, le geste proposé consiste à redonner tout son sens à la pratique linguistique critique dans un contexte socio-historique et matériel.

Andreas Widoff

According to an influential theory in modern linguistics, spatial meaning is primary in the sense that it provides a foundation for temporal and other abstract meanings. The theory is partly concerned with semantic change: if a linguistic expression has both spatial and abstract meanings, the former are usually older. But it also concerns how language is structured at a given point in time. In my inaugural lecture, I reassess some of the evidence for this theory, highlight oversights in previous scholarship, and suggest directions for future research.