AI in de klas: Taaltechnologie, ethiek en privacy onder de loep

In deze navorming voor leerkrachten secundair onderwijs gaan we aan de slag met de fascinerende wereld van taaltechnologie en artificiële intelligentie (AI), met bijzondere aandacht voor de ethische en privacyvraagstukken die daarbij komen kijken. 

Taal en technologie lijken op het eerste gezicht twee aparte werelden, maar aan hun kruispunt ligt net een boeiend en snel evoluerend domein: natuurlijke taalverwerking (Natural Language Processing of NLP). Via technieken zoals patroonherkenning en machinaal leren proberen we computers te leren om taal te begrijpen, te genereren en ermee te interageren. 

Tijdens de workshop ontdekken leerkrachten hoe algoritmes taal verwerken en hoe toepassingen zoals automatische tekstbegrip, vertaling, chatbots en tekstgeneratie werken. Maar we gaan verder dan de technologie alleen en besteden ruime aandacht aan de ethische en maatschappelijke vraagstukken die opduiken wanneer AI taal analyseert en genereert. Welke vooroordelen kunnen onbewust in algoritmes terechtkomen? Hoe worden persoonlijke gegevens verzameld en verwerkt en welke gevolgen heeft dat voor onze privacy? Hoe kunnen we AI op een verantwoorde manier inzetten in het onderwijs en in de maatschappij in het algemeen, met oog voor de voordelen én met een kritische houding tegenover risico’s? 

Door samen kritisch te reflecteren over deze thema’s, krijgen leerkrachten niet alleen technische inzichten, maar ook handvatten om het gesprek over ethiek en privacy rond AI te voeren in hun klas. De deelnemers ontvangen bij inschrijving een exemplaar van het boek “Taaltechnologie Ontrafeld” waarmee ze deze actuele en complexe onderwerpen op een toegankelijke manier kunnen vertalen naar hun leerlingen, in lijn met de onderwijsdoelen.